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    教育部“德語文學課程虛擬教研室”啟動儀式成功召開

    2022-07-11 來源:

    2022年7月4日,獲批教育部第二批試點建設單位的德語文學課程虛擬教研室在騰訊會議平臺上舉行了啟動儀式。儀式分為兩個部分:第一部分為致辭環節,第二部分是學術報告,來自四川外國語大學、北京外國語大學、中山大學、復旦大學、南京大學、浙江大學、同濟大學、中國人民大學、廣東外語外貿大學等二十多所國內外高校的百余位師生在線參與了此次啟動儀式。

    致辭環節由四川外國語大學德語學院院長李大雪教授主持。四川外國語大學校長董洪川教授首先致辭,他肯定了德語文學課程虛擬教研室的前期籌備工作,強調德語文學課程虛擬教研室具有跨學科、跨院校、跨國界的特點,建設內容具有前瞻性和專業性,相信教研室能聯合眾多高校德語人才,憑借教育部提供的線上技術平臺,一定會取得卓越的教學和研究成果。

    教育部高等學校外國語言文學類專業指導委員會德語分委員會主任委員、北京外國語大學副書記、副校長賈文鍵教授在致辭中首先肯定了四川外國語大學對德語文學課程虛擬教研室創立做出的努力,認為這是令全國德語專業矚目的重大成果,也給了其他高校巨大的鼓舞。與此同時,賈文鍵教授衷心感謝馮亞琳教授對德語文學課程虛擬教研室做出的貢獻,并對德語文學課程虛擬教研室的發展提出了四點希望:創新教學形態,形成教學新思路、新方法、新形式;加強教學研究、專業水平建設;共建優質資源、豐富教學經驗;加強教師培訓,推動德語人才模式發展。

    德語文學課程虛擬教研室副主任、復旦大學李雙志教授從自身經歷出發回顧了與四川外國語大學德語專業的交流與合作。他認為,從線下的親身體驗到線上的云端相遇,川外德語專業發展的腳步從未停歇。德語文學課程虛擬教研室依托強大的信息技術,給眾多德語學者以及學子提供了友好交流探討的平臺,李雙志教授希望大家能借助虛擬教研室的平臺,實現德語文學在長江流域以及國內外的學術資源共享共贏,連接江南與江北,連接中國與德國,乘風破浪,不斷向前。

    最后致辭的是虛擬教研室主任、四川外國語大學中外文化比較研究中心歐洲文化研究所所長馮亞琳教授,她首先感謝了來自全國多所高校四十多位同事的加盟,表示德語文學課程虛擬教研室將在教育部提供的數字化技術支持下,加強國際國內科研學術交流,探尋德語文學教學模式的創新,編寫高質量教材,建立文獻數據庫;以課題研究為抓手,促進教研相長,積極推動文化學視角下的德語文學研究的叢書出版工作,希望在大家的共同努力下,促進全國德語文學教學和研究蓬勃發展。

    學術報告部分由虛擬教研室副主任、四川外國語大學張赟副教授擔任主持。德語文學課程虛擬教研室副主任、中山大學德語系主任楊勁教授作了題為《有故事的身體動作——文學與藝術中的姿勢》的報告。楊勁教授以國內外著名的抒情詩歌、小說和戲劇文本為例子,結合不同理論家關于“姿勢”的論斷,說明姿勢是心緒氛圍“精神化”的象征表現,具有增強文字表達的畫面感和表現力、豐富其意義內涵的作用。報告結合藝術畫作、照片和文本,討論了手勢與語言的關系:一方面手勢比語言表達更直白、更簡潔明確;另一方面手勢也可能意義含混、比言語更模糊曖昧。楊勁教授在此基礎上總結了姿勢具有的特征:身體性以及與之相關的視覺性、審美性;表達性以及與之相關的模仿性、表演性;表意性以及與之相關的溝通性、象征性。

    德語文學課程虛擬教研室常務副主任、四川外國語大學德語學院鄭萌芽副教授題為《高山、平原與森林——榮格爾<大理石懸崖上>的風景書寫》的報告從文本的空間編排、幾何圖形、語言景觀三個方面出發,指出文本展演的空間結構呈現自上而下的立體維度,使用法文單詞、古詞和新詞行文的文體風格也是敘事自我賦予語言秩序的過程。風景作為時代形態的投影,完成了文本內外雙重意義上的敘事,作家榮格爾由此建構了有序失序共生辯證的景觀世界。

    兩場報告引發了在線師生極大的興趣和熱烈的反響。最后馮亞琳教授再次感謝大家對德語文學課程虛擬教研室成立的關注與支持,并且對近期即將舉辦的教研和學術活動做了預告。至此,德語文學課程虛擬教研室啟動儀式順利結束。

    (德語學院:盧鍵張瀚尹

    附圖:

    圖/文:德語學院

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